2025年12月3日上午9时，中国人民大学心理学系张清芳教授应邀在南京师范大学700号楼101会议室开展口语句子产出中的眼动研究讲座。讲座分为两个部分，内容涵盖老年人认知老化研究及口语产出中重读表征与编码的认知机制研究。此次讲座由外国语学院的张辉教授主持。
讲座伊始，张辉教授热烈欢迎张清芳教授并致开场辞。随后，张清芳教授介绍了她的团队在老年认知退化方面的眼动研究成果，并首先讲解了言语加工相关假设及认知和语言能力老化机制，详细阐释了相关概念和理论，同时概述了研究背景与目标，为后续内容做了铺垫。
随后，张教授介绍了多个探究老年认知加工机制老化的实验，并详细说明了实验流程。例如，在语法编码计划单元实验中，实验者操控了老年组与青年组以及单一句和并列句等变量，让被试看图口头描述相应句子。她还展示了团队的其他相关实验及结果，具体呈现了老年认知退化的表现。
随后，她讲解了重读表征与编码方面的研究成果，包括重读是否具有独立表征，以及句子产出中信息与韵律的编码方式。相关实验中，被试用中文描述图片中物体位置，并对特定词汇施加重音，同时采集语音和眼动数据进行分析。实验结果显示了重音的独立表征及其与句子其他信息编码的关系。讲座最后，张教授在问答环节积极与听众互动，讲座在热烈掌声中圆满结束。
本次讲座中，听众认真投入，现场气氛热烈。张清芳教授通过直观展示认知老化与重读研究的眼动数据，为学生的研究设计提供了启发，促进学术交流与互动，同时激发了学生对眼动研究的兴趣，促进了学生的思考。
撰稿人：朱潇宇
