2025年12月1日下午，应南京师范大学外国语学院邀请，美国马里兰大学语言文学文化学院二语习得专业教授蒋楠教授，在随园校区700号楼一楼学术报告厅为我院师生作了一场题为“外语心理表征的特殊性：从研究证据到理论解释”的高水平学术讲座。本次讲座由外国语学院主办，吸引了六十余名师生到场聆听。
蒋楠教授是国际知名二语习得与双语加工研究专家，长期致力于语言认知机制、二语词汇表征与加工、跨语言影响等领域的研究，著有《二语习得中的反应时研究》《二语加工导论》及《双语加工研究》等多部具有广泛影响力的学术专著，其研究成果多次发表于Language Learning、Applied Linguistics等国际权威期刊。
在本次讲座中，蒋楠教授首先系统梳理了四项具有代表性的实证研究发现，揭示了外语心理表征区别于母语的独特性：一是外语使用者在语言加工过程中对语言表层形式的变化更为敏感；二是在再认与回忆任务中，外语表现的准确率反而高于母语；三是仅在外语使用者中观察到拼写重叠词（如stage–AGE）的启动效应；四是在词联想任务中，外语使用者更倾向于给出词形相关的反应词。这些看似“反直觉”的现象挑战了传统二语习得理论，引发了现场师生的浓厚兴趣。
随后，蒋教授深入探讨了现有理论对上述现象的解释局限，并重点介绍了其团队提出的“外语事件记忆假设”（Episodic L2 Hypothesis）。该假说认为，由于外语学习通常发生在较晚阶段、缺乏沉浸式输入且高度依赖显性教学，外语词汇往往以更“片段化”“形式突出”的方式存储于记忆系统中，尚未完全整合进稳定的语义网络，因而表现出更强的形式敏感性和更高的再认准确性。这一理论框架不仅为多项看似孤立的实证发现提供了统一解释，也为理解二语知识的本质及其发展路径开辟了新视角。
整场讲座高屋建瓴、逻辑严密、例证丰富，既有扎实的实验数据支撑，又有深刻的理论思辨。讲座结束后，蒋楠教授与在场师生就二语表征的神经机制、教学启示及未来研究方向等问题进行了热烈互动，现场学术氛围浓厚。
此次讲座是南京师范大学外国语学院深化外语学科内涵建设、拓展师生国际化学术视野的重要举措。通过与国际顶尖学者的面对面交流，进一步激发了师生对语言认知科学前沿问题的关注与思考，为推动我院外国语言文学学科高质量发展注入了新的活力。
撰写人：贾程
